Проведення симуляційного гуртка для студентів-медиків полягає у створенні безпечного, контрольованого середовища, де майбутні лікарі можуть відпрацьовувати практичні навички, прийняття клінічних рішень і командну роботу без ризику для реальних пацієнтів.
Тематика проведення гуртків:
Менеджмент пацієнтів при гострих станах за алгоритмом ABCDЕ.
6 листопада 2025 року.
Викладач:
Тетяна Дудка -доцент кафедри внутрішньої медицини, клінічної фармакології та професійних хвороб;
Ірина Лозюк доцент кафедри педіатрії та медичної генетики;
Надія Черней доцент кафедри педіатрії та медичної генетики.
Невідкладні стани в роботі лікаря-педіатра.
17 лютого 2026 року.
Викладач:
Олексій Годованець доцент кафедри педіатрії, неонатології та перинатології.
Шоки у дітей.
27 листопада 2025 року.
Викладач:
Олена Коротун доцент кафедри педіатрії та дитячих інфекційних хвороб
Спірометрія в клінічній практиці: методика проведення, інтерпретація результатів та клінічне значення.
5 березня 2026 року.
Викладач:
Тетяна Дудка -доцент кафедри внутрішньої медицини, клінічної фармакології та професійних хвороб;
Основні аргументи та користь такого підходу:
Формування клінічного мислення
Симуляційні заняття дозволяють студентам відпрацьовувати алгоритми дій у типових і невідкладних клінічних ситуаціях.Вони вчаться аналізувати симптоми, визначати пріоритети лікування та ухвалювати рішення під тиском часу.
Розвиток практичних навичок
Використання манекенів, тренажерів і віртуальних симуляторів допомагає відпрацювати мануальні навички: введення катетера, інтубацію, серцево-легеневу реанімацію тощо.Це забезпечує впевненість і точність під час реальної клінічної практики.
Навчання командній роботі та комунікації
Симуляційні сценарії часто моделюють ситуації, де потрібно співпрацювати з колегами, медсестрами, пацієнтами чи родичами.Розвиваються навички лідерства, розподілу ролей, ефективного спілкування й взаємопідтримки у стресових умовах.
Безпечне середовище для помилок
Студенти можуть помилятися, аналізувати свої дії та отримувати зворотний зв’язок від викладачів без шкоди для пацієнтів.Це сприяє формуванню відповідальності й професійного самоконтролю.
Оцінка та самооцінка компетентностей
Симуляційні заняття дозволяють об’єктивно оцінити рівень готовності студента до клінічної практики.Вони допомагають визначити прогалини у знаннях та вдосконалити індивідуальну освітню траєкторію.
Відповідність сучасним стандартам медичної освіти
У більшості розвинених країн симуляційне навчання — обов’язковий компонент підготовки лікарів.Воно відповідає принципам компетентнісного підходу, орієнтованого на результат і якість медичної допомоги.
Симуляційний гурток — це не просто додаткове навчання, а важливий елемент формування клінічної компетентності, професійної впевненості та культури безпеки в медицині